Kognitive Verarbeitung von Leseverständnisitems mit und ohne Text
Kognitive Verarbeitung von Leseverständnisitems mit und ohne Text
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认知文本
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Simon P. Tiffin
中科院分区：
文献类型：
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作者：
S. Schroeder;Simon P. Tiffin
多项选择题（MC）——在多项选择题中出现的项目是由Aufgabenformat组成的。《未来研究》（2007），《未来研究》，《未来研究》，《未来研究》，《未来研究》，《未来研究》，《未来研究》，《未来研究》。daruberhinaus zeigen wir, dass die bearbeitungqualititonvon MC-Leseverstandnisitems, mit Textdarbietung，因此，durch die verestezifische Verstehensprozesse beeinflusst风。精灵精灵，精灵精灵，精灵精灵，精灵精灵，精灵精灵，精灵精灵，精灵精灵，精灵精灵。Daruber hinaus weisen die Ergebnisse darauf hin, dass sehr ahnliche anwortprozesse ch . zur Beantwortung von MC-Items ohne textbiung eingesetzt werden。疾病是一种不可靠的、快速的疾病，而疾病是一种消除疾病的疾病。
Multiple-Choice (MC)-Items sind ein haufig eingesetztes Aufgabenformat, um Leseverstandnis zu erfassen. Die vorliegende Studie mit 366 Schulerinnen und Schulern repliziert die Befunde von Rost und Sparfeldt (2007), die fur das Deutsche gezeigt haben, dass MC-Items allerdings auch ohne Lekture der zugehorigen Texte beantwortet werden konnen. Daruber hinaus zeigen wir, dass die Bearbeitungsqualitat von MC-Leseverstandnisitems mit Textdarbietung sowohl durch die verbale Problemlosefahigkeiten als auch durch lesespezifische Verstehensprozesse beeinflusst wird. Dies spricht dafur, dass MC-Items nicht alleine verbale Intelligenz erfassen, sondern auch die Effizienz lesespezifischer Prozesse. Daruber hinaus weisen die Ergebnisse darauf hin, dass sehr ahnliche Antwortprozesse auch zur Beantwortung von MC-Items ohne Textdarbietung eingesetzt werden. Diese werden aber zunehmend unreliabler erfasst, je mehr Textinformationen eliminiert werden.