「非言語メッセージの受信・解読」を促す指導が他者の気持ち・考えへの認知に及ぼす影響 ―小学校6年生ボールゲームを対象として―
「非言語メッセージの受信・解読」を促す指導が他者の気持ち・考えへの認知に及ぼす影響 ―小学校6年生ボールゲームを対象として―
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鼓励“接收和解读非语言信息”的教学对识别他人的感受和想法的效果 - 以六年级小学生的球类运动为中心 -
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
中原駿太 筒井茂喜
中科院分区：
文献类型：
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作者：
椎名美穂子・藤井克哉;椎名美穂子;椎名美穂子;椎名美穂子・鵜川護;椎名美穂子;新算数教育研究会（編集）;新算数教育研究会 (編集);高見仁志，菅裕 他;高見仁志;高見仁志;高見仁志，山口孝治;山口孝治，高見仁志;高見仁志，菅裕 他;高見仁志;高見仁志;中原駿太 筒井茂喜
