Spannungsverhältnisse im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Empirische Befunde einer rekonstruktiven Studie zu Habitus und Normen aus Perspektive der Dokumentarischen Methode
Spannungsverhältnisse im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Empirische Befunde einer rekonstruktiven Studie zu Habitus und Normen aus Perspektive der Dokumentarischen Methode
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文献法视角下教师职业生涯开始时的紧张习性与规范重构研究的实证结果
DOI：
10.3224/zqf.v18i2.09
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Manuela
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sotzek;Wittek;Rauschenberg;Hericks;Keller-Schneider;Manuela
