Cognitive and metacognitive awareness prompts as core components of a new English language curriculum for nursing students in Japan: a model
Cognitive and metacognitive awareness prompts as core components of a new English language curriculum for nursing students in Japan: a model
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认知和元认知意识提示作为日本护理学生新英语课程的核心组成部分：模型
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
David Casenove
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kido;Yasuhito;Sugimoto Sayaka;David Casenove
