多元的な見方・考え方を育成する小・中・高の歴史授業開発- 一貫性・段階性を重視して-
多元的な見方・考え方を育成する小・中・高の歴史授業開発- 一貫性・段階性を重視して-
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为小学、初中和高中开发培养多元观点和思维方式的历史课程 - 强调一致性和渐进性 -
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山田秀和,神山大樹,山成宏明,安藤嶺,福本紗菜,松浦由佳,松本千明,森分志学
中科院分区：
文献类型：
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作者：
スティーブ・ソーントン著;渡部竜也;山田秀和;田中伸;堀田諭共訳;社会認識教育学会編(分担執筆);社会認識教育学会 編(分担執筆);茅野公穂,岩田耕司;岩田耕司;渡邊慶子;岩田耕司,服部裕一郎;Keiko Watanabe-Mukai;岩田耕司;茅野公穂,岩田耕司;渡邊慶子;茅野公穂・岩田耕司;向井慶子;向井慶子;Keiko Watanabe;渡邊慶子;渡邊慶子;Keiko Watanabe;Keiko Watanabe-Mukai;山田秀和;渡邊(向井)慶子;向井慶子;山田秀和,神山大樹,山成宏明,安藤嶺,福本紗菜,松浦由佳,松本千明,森分志学
