主体的・対話的で深い学びに活用できるマイクロスケール実験－新学習指導要領の実施を目前に控え－ （趣旨説明）
主体的・対話的で深い学びに活用できるマイクロスケール実験－新学習指導要領の実施を目前に控え－ （趣旨説明）
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可用于自主、交互、深度学习的微尺度实验——赶在新课标实施之前——（目的说明）
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
芝原寛泰
中科院分区：
文献类型：
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作者：
西薗貞子;勝井伸子;芝原寛泰;芝原寛泰，佐藤美子;佐藤美子，芝原寛泰;勝井伸子 青山美智代;山口幸雄，芝原寛泰;青山美智代 勝井伸子 西薗貞子;佐藤美子,芝原寛泰;勝井伸子 西薗貞子;Teiko Nishizono;芝原寛泰
