Teachers' insights into classroom practices in developing countries : From a pilot study in Zambia
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教师对发展中国家课堂实践的见解：来自赞比亚的试点研究
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Frankel
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ono;Nakamura;Chikamori;Maeda;Frankel
