場合の数における児童の指向性思考を再構成する授業の設計-小学校第5学年における「並べ方」の指導-
場合の数における児童の指向性思考を再構成する授業の設計-小学校第5学年における「並べ方」の指導-
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设计一堂课，重新整理孩子对案例数的定向思维 - 小学五年级“如何排列”教学 -
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
椎名美穂子・平塚定・佐藤学
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小松祐貴;小松祐貴;加藤好章;斉藤与志朗;佐藤学・椎名美穂子;椎名美穂子・平塚定・佐藤学
