Faculty Learning at the Individual and Group Level: A Multi-Year Analysis of an Interdisciplinary Science FLC Focused on Inclusive Teaching and Mentoring
Faculty Learning at the Individual and Group Level: A Multi-Year Analysis of an Interdisciplinary Science FLC Focused on Inclusive Teaching and Mentoring
复制标题
教师个人和团体层面的学习：对跨学科科学 FLC 的多年分析，重点关注包容性教学和指导
DOI：
--
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Burkholder, K.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Hirst, R.;Anderson, K.;Packard, B.;Liotta, L.;Bleakley, B.;Lombardi, P.;Burkholder, K.
