Rechtfertigungsordnungen der schulischen Selektion
Rechtfertigungsordnungen der schulischen Selektion
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学校选择的法律适用
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发表时间：
2011
期刊：
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通讯作者：
C. Imdorf
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Imdorf
Der Ubergang von der Grundschule in die SekundarStufe I bildet in der Neueren Experiischen Bildungsforschung einen Schwerpenkt beder der Erforschung der Genese sozialer Ungleichheit im Institution ellen Kontext der Schule(Maaz/Baumert/Trautwein 2010：75)。一个Gelenkstelle个体成长被认为是Verteilung von Schulerinnen and Schulern auf unterschiedliche Schulformen berufliche Chancen MIT sozialen Langzeitfolgen vergeben(Haeberlin/Imdorf/Kronig 2004)。我们的社会和民族不同于其他国家和地区，不同的国家和民族不同，不同的国家和民族不同，不同的民族也不同。
Der Ubergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I bildet in der neueren empirischen Bildungsforschung einen Schwerpunkt bei der Erforschung der Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule (Maaz/Baumert/Trautwein 2010: 75). An dieser Gelenkstelle individueller Bildungsverlaufe werden durch die Verteilung von Schulerinnen und Schulern auf unterschiedliche Schulformen berufliche Chancen mit sozialen Langzeitfolgen vergeben (Haeberlin/Imdorf/Kronig 2004). Soziale und ethnische Unterschiede beim Ubergang in die weiterfuhrenden Schulen, die nicht auf unterschiedlichen Leistungen und Fahigkeiten beruhen, konnten in verschiedenen deutschen Studien wiederholt aufgezeigt werden, und sie sind auch fur die Schweiz gut belegt.