Hypothesizing how fifth graders construct geometric definitions based on inclusion relations among geometric figures
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假设五年级学生如何根据几何图形之间的包含关系构建几何定义
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Masakazu Okazaki
中科院分区：
文献类型：
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作者：
梅田貴士;岩佐和樹;中原忠男，岡崎正和，小山正孝，山口武志，吉村直道，加藤久恵，片山元;奥野緑，前原俊信，梅田貴士;木村惠子，岡崎正和，渡邊慶子;弘中翔太，梅田貴士，前原俊信;西村徳寿，岡崎正和;定松澄，梅田貴士，前原俊信;宍戸建太，岡崎正和;中山寛章，梅田貴士，前原俊信;石井裕基，梅田貴士，前原俊信;Masakazu Okazaki
