基于文本,自主建构——人文社科类学科翻转课堂教学模式分析
基于文本,自主建构——人文社科类学科翻转课堂教学模式分析
复制标题
DOI:
--
复制
发表时间:
2015
期刊:
影响因子:
--
通讯作者:
田爱丽
中科院分区:
文献类型:
--
作者:
田爱丽