Scaffolds and Nudges: A Case Study in Learning Engineering Design Improvements
Scaffolds and Nudges: A Case Study in Learning Engineering Design Improvements
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脚手架和推动：学习工程设计改进的案例研究
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Fancsali S.E., Pavelko M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fancsali S.E., Pavelko M.
解释性学习者模型：为什么机器学习（单独）不是答案
影响因子：
6.6
作者：
C. Rosé;Elizabeth Mclaughlin;Ran Liu;K. Koedinger
通讯作者：
K. Koedinger