Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del Programa META
Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del Programa META
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Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del Programa META
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J. Deustua
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Santiago Cueto;M. Torero;J. León;J. Deustua
2003 年教育部启动了一项试点计划，以增量援助日记和永久方式作为讲解员，对秘鲁农村地区的大师进行激励制度。 Los docentes que lograran la META（名称为 Mejor Educacion a traves de mas Tiempo en el Aula el 2004）recibirian un incentivo monetario。 2004 年持续的课程，pero ademas de la asistencia docente, se recogieron datos sobre el rendimiento de los estudiantes en comprension de lecture y matematica (las pruebas fueron administradas a inicios y fin del ano escolar, de modo que se pudiera estimar) el crecimiento en rendimiento）。该研究旨在实现对讲师援助的积极影响的计划。计划的效果是明确的，我们可以观察趋势和积极的联系。如果该计划已停止继续，请提供有关政策分析的文件，以支持讲师的激励计划（por ejemplo, que se vinculen los incentivos con programas de desarrollo profesional）。为此，我们启动了教育部的一项行动，即在卡雷拉公共行政法庭上实施这项行动。
A mediados del 2003 el Ministerio de Educacion inicio un programa piloto cuyo objetivo fue incrementar la asistencia diaria y la permanencia en clase de los docentes a traves de un sistema de incentivos para los maestros en algunas zonas rurales del Peru. Los docentes que lograran la META (nombre con el que fue rebautizado el programa Mejor Educacion a traves de mas Tiempo en el Aula el 2004) recibirian un incentivo monetario. El programa fue continuado durante el ano 2004, pero ademas de la asistencia docente, se recogieron datos sobre el rendimiento de los estudiantes en comprension de lectura y matematica (las pruebas fueron administradas a inicios y fin del ano escolar, de modo que se pudiera estimar el crecimiento en rendimiento). El estudio encontro que la realizacion del programa tuvo un impacto positivo en la asistencia de los docentes. El efecto del programa en el rendimiento es menos claro, aunque se observa una tendencia a una asociacion positiva. Si bien el programa ha sido descontinuado, en el presente documento se analizan algunas implicancias de politicas para programas de incentivos a favor de los docentes (por ejemplo, que se vinculen los incentivos con programas de desarrollo profesional). En cualquier caso, estas iniciativas deberian estar vinculadas a la Ley de Carrera Publica Magisterial, que esta siendo implementada paulatinamente por el Ministerio de Educacion.