Policy intention versus policy implementation: Disparities seen in norm diffusion of inclusive education in Cambodia
Policy intention versus policy implementation: Disparities seen in norm diffusion of inclusive education in Cambodia
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政策意图与政策实施：柬埔寨全纳教育规范传播的差异
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hayashi;M.
