Units of knowledge in music performance.
Units of knowledge in music performance.
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音乐表演的知识单元。
DOI：
10.1037//0278-7393.19.2.457
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发表时间：
1993
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
vandeSande,C
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Palmer,C;vandeSande,C
形成音乐表演认知计划的知识单元在制作错误中进行了检查。在实验1中，钢琴家进行多声谐音音乐（包含强大的跨声音协会）和复调音乐（包含强大的声音内协会）。音高错误反映了更多的和弦（跨声）单位在谐音演奏和更多的单音单位在复调演奏。错误指令的和谐和自然相关的预期音高往往比机会，这表明检索为基础的影响规划。在实验2中，钢琴家将几个声音中的一个概念化为旋律。由右手外指（旋律的一个常见位置）控制的旋律和声音包含较少的错误，这意味着有概念，检索为基础的，和发音的知识单位，有助于规划音乐表演的影响。
The units of knowledge that form cognitive plans for music performance were examined in production errors. In Experiment 1, pianists performed multivoice homophonic music (containing strong across-voice associations) and polyphonic music (containing strong within-voice associations). Pitch errors reflected more chordal (across-voice) units in homophonic performances and more single-note units in polyphonic performances. Error instructions were harmonically and diatonically related to their intended pitches more often than chance, which demonstrates retrieval-based influences on planning. In Experiment 2, pianists conceptualized one of several voices as melody. Both the melody and the voice controlled by outer right-hand fingers (a common location of melody) contained fewer errors, which implies that there are conceptual, retrieval-based, and articulatory influences on units of knowledge that contribute to planning music performance.
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作者：
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Robert O. Gjerdingen
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影响因子：
--
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L. Shaffer
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1986
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--
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