ワーキングメモリ容量からみた発達障害児に対する部首を活用した漢字指導の効果
ワーキングメモリ容量からみた発達障害児に対する部首を活用した漢字指導の効果
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从工作记忆能力的角度看部首汉字教学对发育障碍儿童的影响
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
丹野優・干川隆
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Suzuki Mao;Ujima Kazuhito;丹野優・干川隆
