Interdisciplinary Inquiry-based Learning with Queueing Situations: Investigating the Questions Triggering Mathematical Activities
Interdisciplinary Inquiry-based Learning with Queueing Situations: Investigating the Questions Triggering Mathematical Activities
复制标题
排队情境下的跨学科探究式学习：调查引发数学活动的问题
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Takeshi Miyakawa
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yuichi Nezu;Takeshi Miyakawa
