「問い」の生成と展開による歴史学習の方向性と評価
「問い」の生成と展開による歴史学習の方向性と評価
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通过“问题”的产生和发展来指导和评价历史学习
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉川幸男
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Naoyuki Kariya; Michiko Nishimura;Omar Rodis;Omar Rodis;吉川幸男
