Replacing Old Spatial Empires of the Mind
Replacing Old Spatial Empires of the Mind
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取代旧的心灵空间帝国
DOI：
10.2753/eue1056-4934460104
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发表时间：
2014
影响因子：
0.8
通讯作者：
Marianne A. Larsen
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
J. Beech;Marianne A. Larsen
在这篇文章中，我们认为，在一个理论框架内，侧重于网络，连接和流动的比较教育领域的教育转移研究的空间化。我们提出了我们所谓的“心灵的空间帝国”，它由一组关于空间和地点的理所当然的“真理”组成，这些真理使社会科学中的许多研究合法化。我们批判这种空间帝国的心灵，并提出一些与空间转向相关的核心思想。文章的下一部分回顾了新的空间理论在教育研究中的三种可能的方式。在这里，我们参考了现有的教育研究，这些研究采用了重新思考空间和地点的新方法。我们提出的论点是，最有前途的方法，在比较教育领域的教育转移研究，是网络空间性。我们认为，重新思考空间和地点不仅是研究对象，而且是在一个理论框架内，专注于网络，互联和运动，以及它们的生产能力，生产和塑造知识，身份和人类主体性，具有巨大的价值。
In this article we argue for the spatialization of research on educational transfer in the field of comparative education within a theoretical framework that focuses on networks, connections, and flows. We present what we call a "spatial empire of the mind," which is comprised of a set of taken-for-granted "truths" about space and place that have legitimized much research in the social sciences. We critique this spatial empire of the mind and present some of the core ideas associated with the spatial turn. The next part of the article reviews three possible ways that new spatial theorizing has been taken up in educational research. Here we make reference to existing educational studies that engage with new ways of rethinking space and place. The argument that we put forward is that the most promising approach, for research on educational transfer within the field of comparative education, is network spatiality. We argue that there is great value in rethinking space and place not simply as objects of study, but within a theoretical framework that focuses on networks, interconnections, and movements within and between them, as well as their productive capacity to produce and shape knowledge, identities, and human subjectivities.
网络社会
DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
Minerva Publishing Company
影响因子：
--
作者：
HASHIMOTO Yoshiaki;YOSHII Hiroaki(eds.)
通讯作者：
YOSHII Hiroaki(eds.)
个人用通讯机器人 一般讨论
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
日本ロボット工業会『ロボット』
影响因子：
--
作者：
西脇裕作;板敷尚;岡田美智男;岡田美智男
通讯作者：
岡田美智男