Methodological Advancements for Analyzing Teachers’ Learning in a Community of Practice
Methodological Advancements for Analyzing Teachers’ Learning in a Community of Practice
复制标题
实践社区中教师学习分析方法的进步
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Murray, Eileen
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Leonard, Helene;Bonaccorso, Victoria;DiNapoli, Joseph;Murray, Eileen
