“Caring as Class: Resolving the Emotional Paradox of Climate Change Education.” Journal of Sustainability Education.”
“Caring as Class: Resolving the Emotional Paradox of Climate Change Education.” Journal of Sustainability Education.”
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– 班级关怀：解决气候变化教育的情感悖论。 – 可持续发展教育杂志。 –
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Lyles W., K. Overstreet
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lyles W., K. Overstreet
