論理回路実験における潜在的ARCSモデルの活性化が学生の学習意欲に及ぼす効果
論理回路実験における潜在的ARCSモデルの活性化が学生の学習意欲に及ぼす効果
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逻辑电路实验中潜在ARCS模型激活对学生学习动机的影响
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
金惠鎭
中科院分区：
文献类型：
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作者：
金義鎭;金惠鎭
