Illness as a problem of meaning: moving culture from the classroom to the clinic.
Illness as a problem of meaning: moving culture from the classroom to the clinic.
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疾病作为一个意义问题：将文化从课堂转移到诊所。
DOI：
10.1097/00012272-199812000-00003
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发表时间：
1998
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
McGrath,BB
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
McGrath,BB
文化的概念被用作了解疾病知识和行为的手段。最近，这一概念受到了一些人的批评，他们质疑这一概念在现代世界中的实用性。显然，重新审视文化概念是如何呈现给卫生专业人员并被卫生专业人员利用的时机已经成熟。我建议采用一种将人类学理论与临床应用联系起来的视角，并将疾病作为一个意义问题来审视。临床例子说明了如何以非主导的方式应用这一概念。
The concept of culture is used as a means to understand illness knowledge and behavior. Recently the concept has been subject to critique by those who question its usefulness in a modern world. Clearly the time is ripe for a renewed look at how the concept of culture is presented to, and utilized by, health professionals. I suggest a perspective that bridges anthropologic theory and clinical application, and examine illness as a problem of meaning. Clinical examples illustrate ways the concept can be applied in a nondominating manner.
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