日本人教員と学生の初対面相互行為における重複発話 ―「不均衡を解消させること」に対するジャンルの影響を考慮して―
日本人教員と学生の初対面相互行為における重複発話 ―「不均衡を解消させること」に対するジャンルの影響を考慮して―
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日本师生初次互动中的重叠话语：考虑体裁对“解决不平衡”的影响
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
竹田らら
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takeda;Lala;竹田らら
