学校臨床におけるアセスメントの活用と限界 ICD-11による疾病・障害と特別支援教育・教育相談
学校臨床におけるアセスメントの活用と限界 ICD-11による疾病・障害と特別支援教育・教育相談
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评估在学校临床实践中的利用和局限性 ICD-11 疾病/残疾和特殊需要教育/教育咨询
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
畠垣智恵，橋本創一
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tsuchiya Yosuke;Yanagimoto Kenichi;Sunagawa Norihiko;Ueda Hisashi;Tsuji Katsunori;Ochi Eisuke;畠垣智恵，橋本創一
