Bildungspolitik versus Gesundheitspolitik – Evidenzbasierte Interventionen gegen soziale Ungleichheit in Gesundheit
Bildungspolitik versus Gesundheitspolitik – Evidenzbasierte Interventionen gegen soziale Ungleichheit in Gesundheit
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教育政策与基本政治 – Evidenzbasierte Interventionen gegen soziale Ungleichheit in Gesundheit
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
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通讯作者：
Hendrik Jürges
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hendrik Jürges
在德国，社会的不平等是在一个人的成长过程中发生的，也是在一个人的成长过程中发生的，而在一个更高的等级制度中，人们的时代是在一个人的成长过程中发生的。社会不平等将导致一个更大的维度。在这个韦尔登的首都，我们可以看到澳大利亚和德国之间的差距。在社会流行病学文献的总结中，我们将以学术研究和社会经济学文献的讨论为基础，发现和发现韦尔登中的社会不平等现象。大北将面临挑战，我们将增加一个新的数据库，以使我们能够更好地了解他们。在教育和健康政策的领域中，教育是一种新的评估文化。
In Deutschland ist soziale Ungleichheit in Gesundheit kaum in der o entlichen Diskussion, obwohl auch hier besser gebildete, reichere, und in der beruflichen Hierarchie hoher stehende Menschen zeitlebens gesunder sind und langer leben als andere. Soziale Ungleichheit wird dadurch entlang einer weiteren wichtigen Dimension verstarkt. In diesem Beitrag werden kurz Ausmas und Dimensionen derartiger Ungleichheit in Deutschland dargestellt. In Abgrenzung zur vorherrschenden sozialepidemiologischen Literatur wird auf Basis der aktuellen gesundheits- und bildungsokonomischen Literatur diskutiert, ob und wie soziale Ungleichheit in Gesundheit mit wirtschafts- und sozialpolitischen Mitteln vermindert werden kann. Dabei wird als Defizit erkannt, dass wir aufgrund einer ausnehmend schlechten Datenlage viel zu wenig uber ihre Entstehung wissen. Dies mundet in der Forderung nach einer neuen Evaluationskultur im Bereich der Bildungs- und Gesundheitspolitik.