Supporting Prospective Middle School Teachers' Learning to Revise a High-Level Mathematics Task to Be Culturally Relevant
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支持未来的中学教师学习修改高级数学任务以使其与文化相关
DOI：
10.5951/mathteaceduc.5.2.0094
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发表时间：
2017
影响因子：
3.7
通讯作者：
Heather R. Gallivan
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Heather R. Gallivan
