Using Patient Voice to Personalize the Opioid Epidemic: An Evaluation of 2 Educational Interventions.
Using Patient Voice to Personalize the Opioid Epidemic: An Evaluation of 2 Educational Interventions.
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DOI：
10.1177/2374373520948401
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发表时间：
2020-12
影响因子：
1.5
通讯作者：
Regan S
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schlaudecker J;Zamudio O;Goodnow K;Pallerla H;Regan S
尽管阿片类药物死亡人数不断上升，但人们对阿片类药物使用障碍 (OUD) 患者的态度仍然漠不关心。利用患者的声音可能是促使医疗服务提供者采取行动的一种方式。我们将 OUD 患者纳入两次教育课程中，作为改变态度的重要工具。会后调查表明，人们的同情心有所增强，对挑战有了更深入的理解，态度也发生了积极的变化。纳入患者的声音被认为是两次教育课程中最有用的功能。出现了四个主题：患者声音的价值；态度改变；变革的障碍；并增强提供者的角色。未来的教育课程应包括 OUD 患者的声音。
Despite rising opioid fatalities, attitudes remain indifferent toward those with opioid use disorder (OUD). Utilizing patient voice may be one way to move providers to action. We included persons with OUD in 2 educational sessions as an important tool of attitude change. Post-session surveys demonstrate increased compassion, deeper understanding of challenges, and positive change in attitude. Inclusion of patient voice was identified as the most useful feature of both educational sessions. Four themes emerged: value of patient voice; change in attitude; barriers to change; and enhanced provider role. Future educational sessions should include the voice of persons living with OUD.
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DOI：
10.1080/09540121.2016.1224314
发表时间：
2017-01-01
影响因子：
1.7
作者：
Jaworsky, Denise;Gardner, Sandra;Rachlis, Anita
通讯作者：
Rachlis, Anita
影响因子：
3.5
作者：
Wakeman, Sarah E.;Pham-Kanter, Genevieve;Donelan, Karen
通讯作者：
Donelan, Karen
影响因子：
33.9
作者：
Guy, Gery P., Jr.;Zhang, Kun;Dowell, Deborah
通讯作者：
Dowell, Deborah
影响因子：
3.5
作者：
Dumenco, Luba;Monteiro, Kristina;George, Paul
通讯作者：
George, Paul
影响因子：
2.5
作者：
Avery, Jonathan;Knoepflmacher, Daniel;Penzner, Julie B.
通讯作者：
Penzner, Julie B.