メタ言語表現の機能は講義理解の手がかりとなり得るか ：ノートテイキングと理解テストの結果から
メタ言語表現の機能は講義理解の手がかりとなり得るか ：ノートテイキングと理解テストの結果から
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元语言表达的功能能否为课堂理解提供线索？：基于笔记和理解测试的结果
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
毛利貴美・古川智樹・中井好男
中科院分区：
文献类型：
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作者：
毛利貴美・古川智樹・中井好男;毛利貴美・古川智樹・中井好男;毛利貴美・古川智樹・中井好男
