Students’ geometric thinking with cube representations: Assessment framework and empirical evidence.?
Students’ geometric thinking with cube representations: Assessment framework and empirical evidence.?
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学生用立方体表示的几何思维：评估框架和经验证据。
DOI：
10.1016/j.jmathb.2017.03.003
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
S.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fujita;T.;Kondo;Y.;Kumamura;H.;Kunimune;S.
