Workshops and Co-design Can Help Teachers Integrate Computational Thinking into Their K-12 STEM Classes
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研讨会和联合设计可以帮助教师将计算思维融入 K-12 STEM 课程
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Wilensky, U.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Wu, S.;Peel, A.;Bain, C.;Anton, G.;Horn, M.;Wilensky, U.
