理科授業デザインの視点（2)-深い理解を目指す指導と評価-
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科学课程设计的视角（二）——旨在加深理解的教学与评价——
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
梶原弘子,森本信也
中科院分区：
文献类型：
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作者：
渡辺理文,森本信也,小湊清隆;和田一郎,長沼武志,森本信也;梶原弘子,森本信也
