教育の科学化を志向した授業記録とのオープンエンドな対話 -なぜ授業記録を使って分析するのか-
教育の科学化を志向した授業記録とのオープンエンドな対話 -なぜ授業記録を使って分析するのか-
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课堂记录开放式对话，旨在教育科学化——为什么要用课堂记录进行分析？
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
坂本將暢
中科院分区：
文献类型：
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作者：
坂本將暢;坂本將暢;坂本將暢;坂本將暢;Masanobu Sakamoto;坂本將暢;坂本將暢
