授業研究における理論と実践の乖離とその克服過程の再検討 －砂沢喜代次の「教授－学習過程の構造分析」と「教育認識論」を手がかりに－
授業研究における理論と実践の乖離とその克服過程の再検討 －砂沢喜代次の「教授－学習過程の構造分析」と「教育認識論」を手がかりに－
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重新审视课堂学习中理论与实践的差距及其克服过程——基于砂泽清治的“教与学过程的结构分析”和“教育认识论”——
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
石原 正敬・柴田 好章
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sarkar Arani;M. R.; Shibata; Y.; Cheon H.; Sakamoto;M. and Kuno;H.;柴田 好章;柴田好章;石原 正敬・柴田 好章
