教師と知的障害を持つ被虐児の成長の場 投影性同一化過程
教師と知的障害を持つ被虐児の成長の場 投影性同一化過程
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教师和受虐智障儿童成长的场所：投射性认同过程
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
大橋良枝
中科院分区：
文献类型：
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作者：
松﨑敦子;前田卿子;山本淳一;山口裕貴;大橋良枝
