Multi-platform simulations facilitate interdisciplinary instruction in undergraduate neuroscience
Multi-platform simulations facilitate interdisciplinary instruction in undergraduate neuroscience
复制标题
多平台模拟促进本科生神经科学的跨学科教学
DOI：
10.1109/ner49283.2021.9441407
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Nair, Satish S
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Donley, David W.;Chen, Ziao;Bergin, David;Schulz, David J.;Nair, Satish S
登录
查看更多内容
增强 STEM 跨学科学习的多样性
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Blake;J. Liou
通讯作者：
J. Liou
DOI：
10.1187/cbe.03-11-0022
发表时间：
2004-01-01
期刊：
Cell biology education
影响因子：
--
作者：
Marrs, Kathleen A;Novak, Gregor
通讯作者：
Novak, Gregor
加强跨学科数学和生物学教育：连接这些学科的微阵列数据分析课程
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
CBE - Life Sciences Education
影响因子：
--
作者：
Y. Tra;Irene M. Evans
通讯作者：
Irene M. Evans
影响因子：
2.6
作者：
Latimer, Benjamin;Bergin, David A.;Guntu, Vinay;Schulz, David J.;Nair, Satish S.
通讯作者：
Nair, Satish S.
影响因子：
1.9
作者：
Maldarelli, Grace A.;Hartmann, Erica M.;Pearlman, Rebecca S.
通讯作者：
Pearlman, Rebecca S.