Impacts of Emergency Online Instruction on Engineering Students’ Perceived Cognitive Load during Summative Assessments
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紧急在线教学对工科学生在总结性评估期间感知认知负荷的影响
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Puzzio, A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Watson, M. K.;Barrella, E.;Skenes, K.;Kicklighter, B. L.;Puzzio, A.
