児童・生徒の理解支援ニーズに応える教材提示のあり方 -理論と実践の乖離を超えて-
児童・生徒の理解支援ニーズに応える教材提示のあり方 -理論と実践の乖離を超えて-
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如何呈现满足儿童和学生理解支持需求的教材 - 超越理论与实践的差距 -
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉田甫
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小野瀬雅人;山本博樹;大野精一;高垣マュミ;藤村宜之;吉田甫
