ASDが疑われる児童の社会的視点取得に関する検討－他者の立場に立つことを促す教示の効果－
ASDが疑われる児童の社会的視点取得に関する検討－他者の立場に立つことを促す教示の効果－
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一项关于疑似自闭症谱系障碍儿童的社会观点习得的研究 -鼓励人们设身处地为他人着想的教学效果-
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
朝岡寛史・真名瀬陽平・藤原あや・熊谷正美・野呂文行
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Asaoka Hiroshi;Noro Fumiyuki;朝岡寛史・渡部匡隆・野呂文行;朝岡寛史・渡部匡隆・野呂文行;朝岡寛史・野呂文行;真名瀬陽平・朝岡寛史・野呂文行;朝岡寛史・真名瀬陽平・藤原あや・熊谷正美・野呂文行
