科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価：非認知的スキルの評価における内容固有性
科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価：非認知的スキルの評価における内容固有性
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教师对特定于科学教育内容和过程的非认知技能的评估：非认知技能评估中的内容特异性
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
佐々祐之，中川裕之，青山和裕，岩田耕司
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Bokhove;C.;Miyazaki;M.;Leung;A.;Mok;I.;Komatsu;K.;& Chino;K.;加藤幸太，辻山洋介;辻山洋介，佐久間淳一，垣野内将貴;石井雅也，真野祐輔;中川裕之;上ヶ谷友佑，和田信哉，中川裕之，影山和也，山口武志;宮崎樹夫，吉川厚，中川裕之;佐々祐之，中川裕之，青山和裕，岩田耕司
