'Setting a Task' in German Schools: Different Frames for Different Ambitions
'Setting a Task' in German Schools: Different Frames for Different Ambitions
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德国学校“设定任务”：不同的目标有不同的框架
DOI：
10.1163/9789087901622_004
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发表时间：
2006
影响因子：
0.5
通讯作者：
C. Keitel
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Keitel
