Faculty Motivations and Barriers for Engineering Education Research
Faculty Motivations and Barriers for Engineering Education Research
复制标题
工程教育研究的教师动机和障碍
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Cross, Kelly J
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ko, Mia;Mirabelli, Joseph F;Barlow, Allyson J;Jensen, Karin J;Cross, Kelly J
影响因子：
10
作者：
C. Finelli;J. Millunchick
通讯作者：
J. Millunchick
影响因子：
2.3
作者：
E. Graaff
通讯作者：
E. Graaff
训练有素的工程师在学习教育研究方法时遇到的概念困难
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Borrego
通讯作者：
M. Borrego