Combining Student and Teacher Feedback for Effective Science Writing
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结合学生和教师的反馈进行有效的科学写作
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Passonneau, Rebecca J.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Goss, William;Singh, Purushratha;Puntambekar, Sadhana;Gnesdilow, Dana;Kim, ChanMin;Passonneau, Rebecca J.
