Developing a Readability Scale for Japanese Texts Using a Linear Multiple Regression Analysis Predicting School Grades 1-6
Developing a Readability Scale for Japanese Texts Using a Linear Multiple Regression Analysis Predicting School Grades 1-6
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使用线性多元回归分析预测 1-6 年级学校成绩，制定日语文本可读性量表
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
柴崎秀子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takeshi Harayama;Hideo Shindou;and Takao Shimizu;柴崎秀子
