The impact of content-based instructional programs on the academic progress of ESL students
The impact of content-based instructional programs on the academic progress of ESL students
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基于内容的教学计划对 ESL 学生学业进步的影响
DOI：
10.1016/s0889-4906(97)00035-5
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发表时间：
1997
影响因子：
2.5
通讯作者：
Loretta F. Kasper
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Loretta F. Kasper
