Interactive online lectures for asynchronous delivery
Interactive online lectures for asynchronous delivery
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异步交付的交互式在线讲座
DOI：
10.1088/1742-6596/2297/1/012004
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Chabot, M
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Teese, R B;Koenig, K;Maries, A;Chabot, M
物理教师在授课中经常使用“点击式问题”等主动学习技巧。我们创建了一组异步在线讲座，其中包括点击式问题。五位讲师在微积分入门课程的第一学期创建并分享了他们的互动在线讲座。每堂课由简短的视频片段组成，中间穿插着旨在帮助学生理解内容的必要的多项选择点击问题。提交答案后，学生会看到为什么答案是对或错的解释。五个机构的讲师在2020年秋季学期使用了这些课程。
Physics teachers often use active learning techniques such as" clicker questions" in their lectures. We created a set of asynchronous online lectures that include clicker questions. Five instructors created and shared their Interactive Online Lectures for the first semester of an introductory calculus-based course. Each lecture consists of short video lecture segments interspersed with required multiple-choice clicker questions designed to help students understand the content. After submitting an answer, the student sees an explanation of why that answer is right or wrong. Instructors at five institutions used the lectures during the Fall Semester of 2020.
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