学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における障害理解 ：〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷
学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における障害理解 ：〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷
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课程指引中“交换教育”“交流共同学习”中的理解障碍：“关系形成”和“理解/认可”的定位及其变化
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
金丸彰寿
中科院分区：
文献类型：
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作者：
長瀧 寛之;白井 詩沙香;Mehrasa Alizadeh;竹村 治雄;金丸彰寿
