探究を通した深い学びを導く理科教師の教材知・学習知に関する研究2：教員養成段階の大学生が考える教材研究と学習構想
探究を通した深い学びを導く理科教師の教材知・学習知に関する研究2：教員養成段階の大学生が考える教材研究と学習構想
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科学教师对教材和学习的了解导致探究式深度学习的研究2：教师培训阶段大学生所考虑的教材和学习观念的研究
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
渡邉重義
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mika Ohtsuki;Tetsuro Kakeshita;高橋敬子;岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲;吉田茜・大木聖子;渡邉重義
