授業実施中の教師の「みえ」の基盤となる認知的枠組みの分
授業実施中の教師の「みえ」の基盤となる認知的枠組みの分
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构成教师课堂实施“观点”基础的认知框架
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
姫野完治
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大野義章;後藤康志;土佐幸子他5名共同;後藤康志;山田吉英;生田孝至・林なおみ・内山 渉;小林昭三;姫野完治
